南外雨花国际学校小学部

——为学生多样化的发展提供可能

我们致力于营造丰富多样的教育生态，为每个学生搭建发现自我、锻炼自我的平台。既关注学生当前的表现，也思考学生未来发展的可能性。

一、班额配置小班化，关顾个体与成长

学校课程最大的特色之一是小班化的教学模式，每班20人左右。在这样的班额配比下，学生有更多的机会参与、探索、表达、交流，教师有更多的精力关注到每一个学生，因材施教，提升教学质量，关顾个体的发展。

二、课程特色国际化，拓展思维与视野

在传承义务教育的扎实的基础上，学校秉承南京外国语学校外语教学特色，凸显小班化、浸润式的英语教学模式。以双语阅读、演讲、音乐、美术、体育课程，培养学生双语思维能力，国际理解力和跨文化交际能力。

• 1. 传承义务教育的扎实

  国家义务教育阶段课程设置的系统和扎实，对学生习惯培养和夯实基础的重视，于学生的成长和发展来说，是高楼平地起的第一步，先要有稳固的根基。学校课程以义务教育课程大纲为基础，融入国际课程理念与教学方法，培养有民族根基、国际视野的现代人。

• 2. 凸显英语教学的特色

  秉承南外“情境-结构-交际”的英语教学模式，引进原版地道的英语教材，课堂采用纯英文的情境化教学。多套教材同时使用，课堂教学重素养、重文化、重运用，以培养学生语言学习兴趣和学科核心素养。

• 3. 突出双语阅读与演讲

  学校课程设置里，一年级起，每周即各有一节中文阅读课和英文阅读课，同时教师也为每个学生精心设计了一本阅读反馈手册。以有趣的方式，课程设置的保证，让学生爱阅读，会阅读，培养终生的学习能力和思维能力。

  阅读与表达总是相辅相成，语文英语学科的每日演讲, 每个学年读书演讲节的设立，都给学生提供了更多在公众平台表达自我，锻炼交际能力的机会。

• 4. 中外整合音体美课程

  每周音乐、体育、美术各有一节外教课。外教音、体、美课堂的融入，对于提升学生的艺术、审美、体育素养，必定带来不一样的变化和思考。

三、延展活动个性化，尊重个体与发展

营造丰富多样的教育生态，让不同特质的学生都能发现兴趣、认知自己，一直是南外雨花国际学校所珍视的教育追求。每周一到周五，学校开设艺术类、体育类、数理思维类、传统文化类等种类多样的延展课程活动，以丰富的选择，为学生个性化发展提供保障。

四、教学配置精品化，追求精致与卓越

从课程的设置到教师队伍的选拔，再到校内环境设施的布置，校园活动的开展，南外雨花国际学校始终追求精致与卓越，致力于为师生打造优良的教学与学习场域。

五、活动平台多元化，发展能力与素养

春季远足、秋季实践、一年级嘉年华、少先队大队干部竞选等实践活动有序开展；爱心月、读书演讲节、英语节、体育节、科技节、艺术节“六大节”活动贯穿学年；陶艺、心理、Scratch编程、仪式教育等项目课程百花齐放。学校以多样的活动课程，丰富的实践，为学生构建锻炼和展示的平台。

好的教育在于唤醒学生内心的力量。南外雨花国际学校小学部致力于营造专业多样、善良包容的教育生态，以培养“具有中国灵魂，世界胸怀的现代人”为目标，构建融贯中西教育、关注个体成长的学习共同体，给予师生不断成长的力量。